Volgt u het binnenklimaat op en weet u niet meteen welke maatregelen nodig en mogelijk zijn? Dan is het CHARP-project van de KU Leuven interessant voor u.
Op 4 december brengt FARO een reeks bijzonder interessante sprekers en dito bijdragen in stelling over immersieve storytelling. Veelbelovend, want de bezoeker onderdompelen in een verhaal waarbij verschillende zintuigen worden aangesproken, is dé trend van het moment.
Gebruikmaken van transparante video's en 3D-objecten in de ErfgoedApp was nog nooit zo eenvoudig. Recent kreeg die een aantal updates die ook u meteen kan toepassen. Tijdens een tweedaags bootcamp verneemt u er alles over.
Op dag twee van zijn jobshadowing bij Open Museum in Glasgow staan gesprekken op de agenda met Diana Morton en Chris Jamieson over hun portfolio's.
Een week lang loopt onze collega Bart De Nil mee met het outreachteam van Glasgow Museums. Volg zijn avonturen via de FARO-website.
U wil uw ErfgoedApp-tour of -idee nog multimedialer, meer augmented en beter maken? Neem deel aan het Bootcamp ErfgoedApp en dompel u onder in de wondere wereld van storytelling, smartphonevideo, augmented reality, musea, apps & erfgoedroutes.
Het grassroots erfgoedproject O Lab wil mensen met elkaar verbinden door het vertellen van verhalen. Daarvoor sloegen we de handen samen met De Loft. De eerste resultaten daarvan werden deze week gepresenteerd tijdens Overbeke Vertelt.
Sinds 2015 werken we aan vormingsreeksen, publicaties en workshops rond erfgoed en dementie. Vandaag, drie jaar later, spreekt de infografiek die het programma in cijfers weergeeft, boekdelen.
Moeten boeken steeds te lezen kunnen zijn? En kunnen we soms ook meerdere boeken conserveren i.p.v. slechts één exemplaar te restaureren? Deze en andere dilemma’s waren het onderwerp van het tweede internationale CORES-symposium, op 25 mei in Brugge.
Met de steun van de Stichting Nottebohm bieden de Erfgoedbibliotheek Hendrik Conscience en Museum Plantin-Moretus een reisbeurs aan om onderzoek naar de geschiedenis van het gedrukte boek in Antwerpen (15e-18e eeuw) te stimuleren.
