U schreef zich in als Erfgoedklasbak maar bent nog op zoek naar begeleiding? Volg dan het coachingstraject dat FARO samen met Oetang aanbiedt. Twijfelt u nog? In dit blogbericht leert u Oetang en hun ambities beter kennen.
Hoe kunnen we kunst brengen bij kinderen met heel verschillende achtergronden? Piet Van Hecke (M HKA) ging met Pluto vzw in zee om deze vraag te beantwoorden. Samen realiseerden ze de Panamarenkomobiel.
Hoe kan immaterieel erfgoed mee het hoofd bieden aan de huidige ontwikkelingsuitdagingen rond gezondheid, natuurrampen en conflicten? Kom het te weten in een gloednieuwe online cursus.
Verhalen aanbieden bij erfgoed op locatie, dat is al sinds 2015 de missie van de ErfgoedApp. FARO ontwikkelde een splinternieuw product dat het nog makkelijker maakt die verhalen terug te vinden: de 'Erfgoedbordjes'.
Hoe zet u een sappig dialect in de kijker? En hoe toont u vakmanschap aan een bezoeker? Hogeschool Thomas More zocht het voor u uit. Op 10 februari kunt u kennismaken met de voorlopige resultaten.
KBR zet met de aankoop van drie geautomatiseerde scanners resoluut in op het digitaliseren van Belgische boeken en tijdschriften uit de 19e en 20e eeuw. Een blik achter de schermen van het digitaliseringsatelier.
Het programma 'Museum op Maat' van KMSKB laat zich opnieuw opmerken. Zo organiseerde het museum in samenwerking met Argus recent enkele rondleidingen in de expo van Fabrice Samyn voor ziende én blinde en slechtziende bezoekers tezamen.
Op 11 februari spreekt Michelle Caswell (UCLA) over 'feminist standpoint appraisal' in archieven. FARO blikt hierop vooruit via een interview met Els Flour van het AVG-Carhif, het archief- en onderzoekscentrum voor vrouwengeschiedenis.
Een groot verschil, zo blijkt uit het interview met Klaartje Van Campen en Griet Verschueren, leerkrachten van Sint-Rita Campus College in Kontich.
Met een escaperoom, quiz, interactieve app-wandeling en meer toont de archiefdienst Poperinge-Vleteren hoe u kinderen en jongeren wel degelijk kan boeien. Dat doen ze door leerkrachten te betrekken bij hun werking.
