Culturele collecties meer inclusief kunnen beschrijven. Dat is, in een notendop, het doel van het Europese DE-BIAS-project. Een nieuwe publicatie duikt in de kwestie van problematische taal en metadata.
Ervaringen delen, leren van elkaar en zo uw communicatiecompetenties (verder) aanscherpen: dat is de opzet van de formule van het ‘praktijkgesprek’.
'Samenlezen' is de korte maar veelzeggende naam voor een methodiek die u perfect kan inzetten bij mensen die Nederlands leren. Hoe dat precies in zijn werk gaat, leest u in de inspiratiebrochure 'Samenlezen van erfgoedverhalen met NT2-cursisten'.
Cultuur op school verruimt de blik van leerlingen, geeft leerkrachten nieuwe inspiratie voor hun lessen en biedt cultuureducatoren de kans om een divers publiek warm te maken voor kunst en cultuur. Maar hoe gaat u een duurzame samenwerking aan met het onderwijs?
Ervaringen delen, leren van elkaar en zo uw communicatiecompetenties (verder) aanscherpen: dat is de formule van het ‘praktijkgesprek’. Op maandag 18 november gaan we in gesprek over documentaires, en hoe die te maken als erfgoedwerker.
FARO lanceert de aftrap van de Podcast Club! Een regelmatig praktijkgesprek voor iedereen die om professionele reden met podcasting bezig is.
Erfgoedverhalen samenlezen met personen die Nederlands leren. Dat was, kort samengevat, de opzet van het project Samenlezen van erfgoedverhalen. Het project bestond uit twee workshopsreeksen, allebei begeleid door Ilona Plichart. Erfgoedverhalen herschrijven: in de eerste fase van het project gingen
Bent u nog op zoek naar een partner voor uw Erfgoeddag-activiteit? Kijk dan zeker eens naar het aanbod van G-sport Vlaanderen.
Meer dan 200 enthousiastelingen namen op 12 september deel aan een netwerkdag die de kruisbestuiving tussen burgerwetenschap en erfgoed voluit in de verf zette. Een verslag.
Hou je van uitdagingen en wil je deel uitmaken van een dynamisch team? Solliciteer online op onze website https://www.anderlecht.be/nl/tewerkstelling De gemeente Anderlecht selecteert de kandidaten op basis van hun competenties en maakt geen onderscheid in leeftijd, geslacht, etnische afkomst...
