VIVES Brugge Business School organiseert nu samen met de KU Leuven Faculty of Arts het postgraduaat Cultuurmanagement.
Er beweegt wat binnen de erfgoedorganisaties. Waar we vroeger vaak nogal klassiek dachten over leren, en al te snel naar een cursus grepen om ontbrekende kennis bij te schaven, staat vandaag het experiment meer centraal.
Op 26 maart 2019 organiseerden het Departement Cultuur, Jeugd en Media en FARO een studiedag over het waarderen van cultureel erfgoed in Vlaanderen. Een bijzonder geslaagd evenement, dat we voor u samenvatten in een helder overzicht.
Op zaterdag 16 maart werden tijdens een druk bijgewoonde internationale conferentie de resultaten van een grootschalig onderzoek naar de toekomst van het striperfgoedbeleid van Vlaanderen voorgesteld.
Wie een subsidieaanvraag voor een cultureel-erfgoedconvenant opmaakt, maakt ook een omgevingsanalyse en een denkoefening aangaande externe trends. Met deze brochure reikt FARO u inhoudelijke én methodologische inspiratie aan om van deze trendoefening een succes te maken.
Met Meester, hoe maakt u het? presenteert de erfgoedwerking Helchteren u tijdens Erfgoeddag een unieke collectie oprolbare prenten en andere in onbruik geraakte leermiddelen.
Iedereen houdt van en leest strips - of toch bijna iedereen. Maar wat gebeurt er met het erfgoed van de strip? Met de schetsen, correspondentie, scenario’s, documentatie, albums en de originele platen? Niemand die het weet.
360-gradenvideo's geven de kijker een vrij zicht in alle richtingen en bieden een unieke kijkervaring. Toch vergen ze een speciale aanpak. Op 4 december vertelt Tom Rumes u er alles over tijdens de conferentie 'Erfgoed en immersieve storytelling'.
U wil uw ErfgoedApp-tour of -idee nog multimedialer, meer augmented en beter maken? Neem deel aan het Bootcamp ErfgoedApp en dompel u onder in de wondere wereld van storytelling, smartphonevideo, augmented reality, musea, apps & erfgoedroutes.
Dien voor 18 oktober een stageplaats in voor een project over bijvoorbeeld migratie, interculturaliteit, stad en technologie, onderwijs, democratie en participatie.
