De jongste editie van het tijdschrift 'rekto:verso' brengt u een special over dekoloniseren. Verschillende auteurs werkten mee aan het nummer, met onder meer een artikel over etnografische collecties in musea.
Neem een kijkje op de oog- en oorstrelende MOOC Middelnederlands en (her)ontdek, beluister en krijg wetenschappelijke duiding bij Middelnederlandse literatuur.
Met het project ‘Generatiebedrijven’ ging Erfgoedcel TERF op zoek naar bedrijven die al minimum drie generaties in handen zijn van dezelfde familie. Er werden 36 bedrijven geïnterviewd, gaande van grote bedrijven met 300 werknemers tot kleine tweemanszaken.
Vandaag, niet toevallig op Wereldvluchtelingendag, stelden de Provincie West-Vlaanderen, FARO en Vluchtelingenwerk Vlaanderen het bordspel ‘This is not a Game’ voor in ARhus (Roeselare). 'This is not a Game' laat leerlingen zich inleven in het verhaal van een vluchteling.
Wat kan cultureel erfgoed betekenen in het streven naar gelijke kansen in het onderwijs? In het online dossier van de landelijk erkende jeugdvereniging Tumult zitten alvast enkele aanknopingspunten.
Sinds 2012 leeft de reuzenstoet volop in Borgerhout. Onder impuls van het district en de lokale vereniging Reuzen vzw is deze stoet uitgegroeid tot een groot en mooi project. Ook de voorbije editie slaagden de Borgerhoutse reuzen erin om grote delen van de lokale gemeenschap te bereiken en te...
Publieke ovens waren reeds in de klassieke oudheid ontmoetingsplekken bij uitstek. In vele culturen roept de naam ervoor - four (in het Frans), forno (Italiaans), firin (Turks), fourno (Grieks) en Lferran (Arabisch) - meteen associaties op van sociale verbondenheid en producten van ambachtelijke...
Donderdag 20 november reikte Vlaams minister van Cultuur Sven Gatz de Prijs van de Vlaamse Gemeenschap voor Sociaal-Cultureel Volwassenenwerk 2013-2014 uit aan FMDO (Federatie van Marokkaanse en mondiale democratische organisaties) .
LOCUS, FARO en Socius zetten samen een traject op om organisaties en gemeenten te ondersteunen bij het (verder) ontwikkelen van een diversiteitswerking. De nadruk ligt op etnisch-culturele diversiteit maar waar mogelijk leggen we de link met maatregelen voor andere doelgroepen. Aan het einde van het...
UNESCO-werelderfgoed, ontwikkelingswerk en managementkwesties inspireerden Britse universiteiten om specifieke erfgoedopleidingen te ontwikkelen: een MA in World Heritage studies en een MA Cultural Heritage and International Development . Een korte voorstelling.
