Op 15 januari 2013 organiseerde FARO samen met het M HKA een reflectiedag over de vraag: in hoeverre is de algemene profielschets cultuureducator bruikbaar voor de cultureel-erfgoedsector? En – als het bruikbaar is – welke volgende stappen kunnen we dan zetten? Het werd een gevarieerde dag zoals...
Expert in de klas is een innovatieve educatieve methode die breedbandtechnologie implementeert in het onderwijs. Bedoeling is dat leerlingen via een webconferentieverbinding live in de klas praten met erfgoedexperts in hun werkomgeving. Hierdoor creëert men een unieke kans om kennis van buiten de...
De voorbereidingen voor de opmaak van een gemeentelijk meerjarenplan (2014-2019) zijn in vele gemeenten gestart. Vermits sectorplannen worden geschrapt, raakt de opdracht om integraal te plannen alle vrijetijdssectoren en hun professionals. Met deze vorming bouwen we een brug van denkkader naar...
Jongbloed!, de jongerencrew van het Koninklijk Museum voor Schone Kunsten Antwerpen (KMSKA), ontwikkelde tijdens een zomerstage een speelse iPad-app bij de tentoonstelling ' De Modernen. Rondom Permeke'. Hiermee willen de jongeren de collectie van het museum op een aantrekkelijke manier ontsluiten.
Het nieuwe academiejaar is uit de startblokken geschoten en heel wat studenten zijn op zoek naar een fijne stageplaats. Ook dit jaar wil FARO hen helpen om de weg in erfgoedland te vinden. Dat doen we deze maand op twee manieren:
Op 14 oktober trekken we met z’n allen naar de stembus om een nieuw lokaal bestuur te kiezen. Een eerste taak van de (nieuwe) lokale besturen zal bestaan in de opmaak van een gemeentelijk meerjarenplan voor de periode 2014-2019. Dit proces wordt vooral gestuurd door de leden van het managementteam...
In september 2012 start de MAD faculty, Campus C-mine in Genk, met de nieuwe reeks modules van het Postgraduaat ‘Multimedia & Communicatie. Sociaal en participatief gebruik van nieuwe media’. Inschrijvingen zijn beperkt. Buurtbewoners als co-creator van projecten betrekken, games als alternatief...
Het academiejaar loopt ten einde, maar FARO kijkt alvast vooruit naar volgend jaar. Studenten uit verschillende opleidingen zullen dan weer op zoek gaan naar een leerrijke stageplaats of een boeiend onderwerp voor een thesis of een groepswerk. Steeds meer studenten tonen bovendien interesse in het...
Vorige week werd in de Gentse Vooruit het onderzoeksrapport Apestaartjaren 4 voorgesteld. Dit onderzoek over nieuwe media bij kinderen en jongeren bevroeg van oktober 2011 tot april 2012 286 kinderen (9-12 jaar) en 1.495 jongeren (12-18 jaar) over hun mediabezit, mediagebruik en attitudes tegenover...
Sinds 2009 stimuleert FARO in het traject ' Erfgoedgeleerden' de dialoog tussen het hoger onderwijs en de erfgoedsector. De voorbije jaren organiseerden we studiedagen, brachten het onderwijsaanbod in kaart en wezen op lacunes en uitdagingen. Dit jaar staan nieuwe acties op stapel.
