Immaterieel erfgoed valt prima te integreren in vakken als wiskunde, informatica, kunst en literatuur. Meer nog: leerlingen nemen de leerstof zo nog beter op, zo blijkt uit een project van Unesco samen met de Europese Unie.
Nederland zet een volgende stap in de aanpak van zijn restitutiebeleid van naziroofkunst. Een nieuwe website vergemakkelijkt herkomstonderzoek en bijhorende aanvragen.
Docente Janien Prummel coacht in deze vorming verantwoordelijken van organisaties met een gidsenwerking: diensten van toerisme, gidsverenigingen, (cultureel-)erfgoedorganisaties, monumenten … Warm aanbevolen!
Het thema van de internationale ICOM CECA-conferentie, van 25 tot 30 oktober 2021, is 'Participatie binnen én buiten de museummuren'. Participatie en cocreatie als praktijk hebben de afgelopen jaren immers veel terrein gewonnen in musea.
Erfgoeddag en Dag van de Dans vonden dit jaar allebei in hetzelfde weekend plaats. Een mooie gelegenheid om een samenwerking op poten te zetten. Het resultaat daarvan presenteren we u graag op zaterdag 26 juni.
Van 13 tot 21 februari 2021 vond Krokuskriebels plaats, een familievriendelijk evenement waarvoor de Gezinsbond samenwerkt met de musea in Vlaanderen en Brussel, én met FARO. De Gezinsbond maakte een uitvoerige evaluatie die we graag met u delen.
Op 21 september stellen het Departement Cultuur, Jeugd en Media en de onderzoekers van het HIVA (KU Leuven) het onderzoeksrapport ‘Cultuureducatie in de vrije tijd. Een tweede veldtekening’ voor. FARO gaat hier graag dieper op in, samen met u.
In de recent voorgestelde Strategische Visienota leest u op pagina 23: “Samenwerking met private verzamelaars biedt eveneens kansen om de collecties te versterken.” Maar ... 'verzamelaars', what’s in a name?
Het Kenniscentrum Cultuur- en Mediaparticipatie lanceert een online dashboard waarmee het de resultaten van publieksonderzoek breder wil ontsluiten.
De EDUbox is een gratis educatief concept van VRT NWS dat jongeren uit het middelbaar onderwijs laat kennismaken met één bepaald maatschappelijk thema.
