Op 21 september stellen het Departement Cultuur, Jeugd en Media en de onderzoekers van het HIVA (KU Leuven) het onderzoeksrapport ‘Cultuureducatie in de vrije tijd. Een tweede veldtekening’ voor. FARO gaat hier graag dieper op in, samen met u.
De meerstemmige benadering van erfgoed zit in de lift. Maar ondanks die aandacht is er ook ongeduld, want (goedbedoelde) intenties blijken immers niet zo makkelijk om in de praktijk te brengen. Een webinar op 15 juni wijst u de weg.
De hoorzitting over de Strategische Visienota Cultureel Erfgoed van minister Jambon op 6 mei 2021 gaf de sector gelegenheid om te reageren. Een momentum, want de nota vormt het inhoudelijke kader waarbinnen we de komende jaren zullen werken.
Tot 1993 konden mensen zonder werk, vaste woonplaats of middelen van bestaan naar Wortel- of Merksplas-Kolonie worden gestuurd. Tienduizenden papieren dossiers van deze 'landlopers' zijn nu digitaal toegankelijk gemaakt voor onderzoekers en het brede publiek.
Bent u ervan overtuigd dat erfgoed en onderwijs elkaar kunnen versterken maar weet u niet goed waar te beginnen? Dan is de nieuwe vormingsreeks 'Slim aan de slag met schoolerfgoed' iets voor u.
Hoewel de canon van Vlaanderen pas eind 2022 wordt verwacht, kunt u op de gloednieuwe commissiewebsite wel al kennismaken met het project en met de samenstelling van de commissie.
Het tweede seizoen van 'Erfgoedmysteries', een podcast van erfgoed zuidwest en de IOED Leiedal, trapt af met het verhaal over Emma, de nieuwe stadsreus van Kortrijk.
Hebt u een goed idee en wil u het graag samen met andere musea in Europa ontwikkelen? NEMO, het netwerk van Europese museumorganisaties, ontwikkelde een handige toolkit vol tips over grensoverschrijdende samenwerking voor musea.
Het Kenniscentrum Cultuur- en Mediaparticipatie lanceert een online dashboard waarmee het de resultaten van publieksonderzoek breder wil ontsluiten.
Participatie realiseren we bij uitstek door mensen te zien en te spreken. Ontmoeting is zó cruciaal. Maar hoe doen we dat in tijden van corona? Deze livesessie op 16 maart was opgebouwd aan de hand van volgende vragen: Participatie in coronatijden: wat is op dat vlak gebeurd het afgelopen jaar? Wat
