Op 9 september kwam de collegagroep digitale collectieregistratie voor de derde keer samen bij FARO. Wilt u er een volgende keer graag (opnieuw) bij zijn? Op 6 december staat een volgende bijeenkomst op het programma.
Deze versie van de ErfgoedApp werd ontwikkeld voor en met de steun van Museum Hof van Busleyden en Musea Brugge en is nu ook beschikbaar voor andere musea, erfgoedorganisaties en toeristische diensten in Vlaanderen en Brussel.
Op 25 september stelde Archiefbank Vlaanderen de resultaten voor van het pilootproject 'Waarderen van privaatrechtelijke archieven' in het Algemeen Rijksarchief te Brussel.
Erfgoedcollecties zijn niet immuun voor de vier natuurkrachten: water, lucht, aarde en vuur. Erfgoedlabo Leuven, FARO en het Belgische Blauwe Schild organiseren samen een reeks van vier studiedagen over calamiteiten en (roerend) erfgoed.
Buurten met erfgoed maakt leerkrachten van het basisonderwijs al enkele jaren warm om erfgoed als leermiddel te integreren in de klaspraktijk. Dankzij de ondersteuning van Cera starten we dit schooljaar met een gelijkaardig traject voor het secundair onderwijs.
Op 8 oktober bundelt FARO samen met verschillende koepelorganisaties uit de erfgoedsector de krachten voor een info- en ontmoetingsdag tussen professionals en vrijwilligers uit de Limburgse erfgoedsector.
Op 4 oktober zijn Agnes Brokerhof en Anna E. Bülow te gast bij FARO voor een boeiende masterclass waarin zowat alle aspecten van cultureel-erfgoedwerking samenkomen. Mis het niet en schrijf u vandaag nog in!
Analoog erfgoed geven we al eeuwen door, en sinds kort gebeurt dat ook digitaal. Welkom in een boeiende, innovatieve wereld met heel veel verschillende invalshoeken. In deze video vertel ik de grote lijnen, in wat volgt vindt u meer achtergronden en links.
Op 16 juni trok de Heilig Bloedprocessie uit in Voormezele. De 5e- en 6e-klassers van juf Lore uit Voormezele maakten er, samen met het Yper Museum, een reportage over: 'In het Spoor van het Heilig Bloed'.
Er beweegt wat binnen de erfgoedorganisaties. Waar we vroeger vaak nogal klassiek dachten over leren, en al te snel naar een cursus grepen om ontbrekende kennis bij te schaven, staat vandaag het experiment meer centraal.
