Het participatieve museum, iedereen heeft er de mond van vol. Nina Simon is een aanstoker geweest met The participatory Museum. Enkele Duitstalige museologen bundelen artikels onder een gelijknamige titel, Das partizipative Museum.
Op 15 januari 2013 organiseerde FARO samen met het M HKA een reflectiedag over de vraag: in hoeverre is de algemene profielschets cultuureducator bruikbaar voor de cultureel-erfgoedsector? En – als het bruikbaar is – welke volgende stappen kunnen we dan zetten? Het werd een gevarieerde dag zoals...
Op vrijdag 30 november gaf Andrew Payne, hoofd van de dienst Education & Outreach van The National Archives van het Verenigd Koninkrijk, bij FARO een inspirerende masterclass over archieven en educatie. Hieronder vindt u de presentatie van Payne, de documenten die werden gebruikt bij de oefeningen...
Op donderdag 29 november bracht de conferentie 'Erfgoed & Games: Level 2' een aantal (internationale) best practices in stelling. Het volledige programma kan u hier nalezen. De presentaties zijn beschikbaar als slidecast (presentatie of podcast).
Als we het hebben over gemeenschappen en musea, dan denken we vaak automatisch aan groepen die verbonden zijn door afkomst, geslacht of religie. En dan hebben we het over eerder vaste, haast onwrikbare karakteristieken. Maar gemeenschappen worden ook gevormd op basis van gemeenschappelijke...
Eind oktober verzamelden de leden van de cultuurfondsen in het Vlaams Parlement voor het symposium ‘Een plan C voor de VRT. De publieke omroep en zijn culturele opdracht’. Het is al lang dat de culturele sector meer media-aandacht vraagt voor kunst en cultuur op de openbare omroep. De gedelegeerd...
De weken voor 11 november zijn traditioneel een periode waarin erfgoedwerkers nieuwe initiatieven over Wereldoorlog I voorstellen. Dit jaar is het niet anders. Meer nog: in de aanloop naar de herdenking van '100 jaar Groote Oorlog' in 2014 lijkt het aanbod aan WOI-activiteiten exponentieel toe te...
Expert in de klas is een innovatieve educatieve methode die breedbandtechnologie implementeert in het onderwijs. Bedoeling is dat leerlingen via een webconferentieverbinding live in de klas praten met erfgoedexperts in hun werkomgeving. Hierdoor creëert men een unieke kans om kennis van buiten de...
In New South Wales (Australië) ligt per charter vast dat erfgoed naast een historische, een wetenschappelijke en een esthetische waarde ook een belangrijke sociale waarde heeft. Deze waarde refereert bijvoorbeeld aan de associaties die een gemeenschap maakt, de herinneringen die er zijn en de band...
