Begin dit jaar lanceerde het Prins Filipfonds een nieuwe oproep ‘Duurzame bruggen bouwen: verenigingen en organisaties’. Via deze oproep wordt steun gegeven aan structurele samenwerkingen tussen verenigingen en/of organisaties uit verschillende gemeenschappen van ons land. Het doel is een open...
Op 15 januari 2013 organiseerde FARO samen met het M HKA een reflectiedag over de vraag: in hoeverre is de algemene profielschets cultuureducator bruikbaar voor de cultureel-erfgoedsector? En – als het bruikbaar is – welke volgende stappen kunnen we dan zetten? Het werd een gevarieerde dag zoals...
Op 16 januari 2013 zijn de winnaars van de Open Cultuur Data Competitie bekendgemaakt. Goud ging naar de Muse App van Femke van der Ster, Peter Henkes en Jelle van der Ster. De uitdaging van de competitie was om het culturele veld verder te brengen met apps die bijdragen aan het vergroten en...
KlasCement , de portaalsite voor educatieve leermiddelen, maakt voortaan deel uit van het Agentschap voor Onderwijscommunicatie binnen het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming. Met de integratie zal de uitwisseling van kennis en informatie tussen de verschillende scholen en leerkrachten in ons...
Op donderdag 29 november bracht de conferentie 'Erfgoed & Games: Level 2' een aantal (internationale) best practices in stelling. Het volledige programma kan u hier nalezen . De presentaties zijn beschikbaar als slidecast (presentatie of podcast).
U hebt het ongetwijfeld al gelezen in een vorige FARO-nieuwbrief: de voorbije maanden is er in de cultureel-erfgoedsector heel wat te doen geweest rond planlastenvermindering. Als gevolg hiervan is er zelfs een nieuw Cultureel-erfgoeddecreet gestemd. De voornaamste verandering is dat de Vlaamse...
Van 15 tot 25 november experimenteert Vlaanderen weer volop met smaak. Het thema van deze editie is De Smaak van Thuis. Tijdens tal van activiteiten worden de deelnemers warm gemaakt voor de gezelligheid van de thuiskeuken. Zelf creatief aan de slag gaan met smaak, smaakherinneringen ophalen of...
Notwithstanding a growing interest in intercultural communication in the 21st century, most professionals in the Low Countries (and elsewhere) have not been trained in this field during their education. Many managers believe that experience is sufficient to bring an international assignment to a
