De elfde editie van de Erfgoeddag in Vlaanderen en Brussel op zondag 1 mei staat in het teken van het thema ‘Armoe troef’. Op een persconferentie, vandaag in het Hallepoortmuseum in Brussel, maakte Vlaams minister van Cultuur Joke Schauvliege ook bekend dat Erfgoeddag 2014 op het thema 'Grenzeloos'...
FARO start op LinkedIn een FAROnet discussiegroep , bedoeld om actuele thema's uit de cultureel-erfgoedsector te bediscussiëren. Er is tevens een mogelijkheid om vragen te stellen aan collega's. We nodigen iedereen die actief is in de sector uit om (actief) lid te worden van deze groep.
Figurentheater is een eeuwenoude podiumkunst met vele gezichten, die door het gebruik van theaterpoppen, figuren, objecten, beelden en gesofisticeerde speeltechnieken telkens weer verrast. Het Firmament, (t)Huis voor figurentheater stimuleert als landelijk expertisecentrum voor figurentheatererfgoed...
In opdracht van de Library of Congress bouwde de American Society for Media Photographers deze webstek: www.dpbestflow.org .U vindt er een duidelijke uitleg over zowat alle aspecten van digitale fotografie. Fotografie werd ruim opgevat. Naast het maken en bewerken van foto's komt ook het beheren van...
Sinds kort is Vlaanderen een ambachtenmuseum rijker: het klompenmuseum Den Eik in Veerle (Laakdal). Drijvende kracht achter, en grote blikvanger van, dit lokale museum is Sam Mondelaers, 89 jaar en de oudste actieve klompenmaker van België. Om het ambacht te vrijwaren geeft Sam in het museum...
Op 29 juni 2009 vond er bij FARO een reflectievoormiddag plaats over de cultureel-erfgoedfora.
Niet-gouvernementele erfgoedorganisaties spelen een cruciale rol in het erfgoedveld. Recente internationale conventies (UNESCO, Raad van Europa ...) zijn zich hiervan ten volle bewust en erkennen het belang van vrijwilligers en, breder, de civil society , in de zorg voor en de ontsluiting van...
Spelen, doen, leren: tijdens de Stadsklassen (die zowel in Leuven als in Gent plaatsvinden) gebeurt het allemaal in één moeite door. Deze erfgoededucatieve programma’s voor scholen – waarvan de betrokken erfgoedcellen de (co-)organisatoren zijn – zijn telkens bijzonder actief opgevat en lijken geen...
In een eerste fase werden acht basisprocedures (2, 3, 4, 6, 8, 17, 18, 20) in detail doorgenomen. Er werd veel aandacht besteed aan de algemene stijl en taal van de uiteindelijke Nederlandstalige versie en het gebruik van bepaalde voorkeurstermen. Deze worden opgenomen en toegelicht in een...
