Van woensdag 27 tot vrijdag 29 november kunt u in het Gentse Museum Dr. Guislain voor de derde keer naar de conferentie 'Culture & Mental Health'. Dit keer wordt onderzocht hoe kunst en cultuur het welzijn van vluchtelingen kunnen ondersteunen.
Preselectie: Op basis van de CV, motivatiebrief en onderstaande preselectievragen kan een preselectie gehouden worden. Na het indienen van jouw kandidatuur verwachten we dat je een antwoord geeft op onderstaande vragen. Je kan je antwoorden bezorgen per mail aan jobs@roeselare.be. Noem een project...
Hoe inventariseren Nederland, België, Estland, Finland en Portugal immaterieel erfgoed? Welke verschillende benaderingen bestaan er? Een nieuwe publicatie van Kenniscentrum Immaterieel Erfgoed Nederland geeft antwoorden.
Op dit digitaal infomoment komt u meer te weten over het aanbod dat u tijdens de Erfgoedweken kan organiseren en hoe u deze activiteiten vervolgens gericht kan promoten.
Kriebelt het om aan de slag te gaan? Stel je dan kandidaat met een cv, een motivatiebrief, een kopie van het vereiste diploma en een recent uittreksel uit het strafregister (max. 3 maanden oud). Sollicitaties moeten ten laatste op 3 november ‘24 aan de dienst hr van de stad Tienen bezorgd worden via...
In dit Engelstalige webinar maakt u kennis met de eerste conclusies en resultaten uit het internationale 'Water en Land'-project.
Culturele collecties meer inclusief kunnen beschrijven. Dat is, in een notendop, het doel van het Europese DE-BIAS-project. Een nieuwe publicatie duikt in de kwestie van problematische taal en metadata.
'Samenlezen' is de korte maar veelzeggende naam voor een methodiek die u perfect kan inzetten bij mensen die Nederlands leren. Hoe dat precies in zijn werk gaat, leest u in de inspiratiebrochure 'Samenlezen van erfgoedverhalen met NT2-cursisten'.
Cultuur op school verruimt de blik van leerlingen, geeft leerkrachten nieuwe inspiratie voor hun lessen en biedt cultuureducatoren de kans om een divers publiek warm te maken voor kunst en cultuur. Maar hoe gaat u een duurzame samenwerking aan met het onderwijs?
Erfgoedverhalen samenlezen met personen die Nederlands leren. Dat was, kort samengevat, de opzet van het project Samenlezen van erfgoedverhalen. Het project bestond uit twee workshopsreeksen, allebei begeleid door Ilona Plichart. Erfgoedverhalen herschrijven: in de eerste fase van het project gingen
