Vlieg, hèt cultuurlabel voor kinderen van CultuurNet Vlaanderen , organiseert voor de vierde keer op rij een Zomeractie. De vorige actie bracht maar liefst 7.500 kinderen op de been. Dit jaar viert Vlieg feest en iedereen mag meefeesten. Van 1 juli tot en met 31 augustus 2009 kunnen kinderen en...
Door de vergrijzing en de ontgroening zijn de relaties tussen generaties minder vanzelfsprekend en stabiel. Toch zijn zij, voor de sociale samenhang, nog nooit zo belangrijk geweest als vandaag. Intergenerationele solidariteit staat dan ook hoog op de agenda van vele nationale en internationale...
Staat de conservatie van ons kostbaar materieel erfgoed en vooral de methoden en middelen die we hiervoor gebruiken, soms niet haaks op het behoud van ‘ our common future ’ en duurzame ontwikkeling?
Al meer dan zes jaar biedt SoCiuS op www.bijleren.be een overzicht aan van het bijscholingsaanbod voor sociaal-cultureel werk(st)ers. Hoog tijd dus voor een fris kleedje en een inhoudelijke uitdieping! De vernieuwe site is meer dan ooit 'the place to be' voor iedereen in de brede sociaal-culturele...
Spelen, doen, leren: tijdens de Stadsklassen (die zowel in Leuven als in Gent plaatsvinden) gebeurt het allemaal in één moeite door. Deze erfgoededucatieve programma’s voor scholen – waarvan de betrokken erfgoedcellen de (co-)organisatoren zijn – zijn telkens bijzonder actief opgevat en lijken geen...
Het Firmament - de erkende koepelorganisatie voor het figurentheater in Vlaanderen - is in het kader van 'Bouwplan van Het Paradijs, het onderzoek naar de behoefte, de haalbaarheid en de wenselijkheid van een (t)Huis voor het figurentheater in Vlaanderen' op zoek naar collecties , verzamelingen of...
BOM-VL staat voor ‘Bewaring en Ontsluiting van Multimedia in Vlaanderen' . Het is een project dat het audiovisuele erfgoed in Vlaanderen wil digitaliseren en toegankelijk maken. De Vlaamse regering heeft voor 2008-2009 een bedrag vrijgemaakt, met als doel oplossingen aan te reiken om audiovisueel...
In een eerste fase werden acht basisprocedures (2, 3, 4, 6, 8, 17, 18, 20) in detail doorgenomen. Er werd veel aandacht besteed aan de algemene stijl en taal van de uiteindelijke Nederlandstalige versie en het gebruik van bepaalde voorkeurstermen. Deze worden opgenomen en toegelicht in een...
