Oude poppenspelpoppen en poppenspelopvattingen, wat kunnen erfgoedwerkers er mee doen? Poppen kunnen in een kast gehangen worden, of in een vitrine uitgestald worden. Als onbeweeglijke restanten van een vergane glorie. Maar moeten we het daarbij laten, en nostalgisch terugblikken op die oude tijden...
Toegegeven: elk jaar opnieuw is het wat zoeken naar een krachtig beeld dat tegelijk inhoudelijk verrassend is, voldoende sprekend-communicatief blijkt én waarop de publiekscampagne kan geschraagd worden. In een tijd van visuele overvloed zijn ‘eenvoud’, ‘rust’ en het vermogen om de vele...
Het agentschap Kunsten en Erfgoed heeft net een nieuw deel afgewerkt van de handleiding bij het Cultureel-erfgoeddecreet. Deze handleiding moet op termijn alle informatie bundelen uit het decreet, de uitvoeringsbesluiten en beide protocollen. Dit vierde deel is gewijd aan de cultureel...
In de beheersovereenkomsten met de landelijke expertisecentra voor cultureel erfgoed, de landelijke cultureel-erfgoedorganisaties voor volkscultuur, Archiefbank Vlaanderen vzw en de Vlaamse Erfgoedbibliotheek vzw en in de cultureel-erfgoedconvenants met de lokale besturen staat ingeschreven dat de...
FAKE? (hoofdletters, met vraagteken) is een uitnodiging om het publiek (en de eigen organisatie of instelling) te confronteren met een aantal zaken die doorgaans net iets minder uitgesproken op de agenda staan: twijfels, technisch-wetenschappelijk onderzoek, het bevragen van zekerheden, halve...
Zoals zovelen die vaak bezig zijn met conservatie van ons cultureel erfgoed, doe ik vaak beroep op CoOL (Resources for Conservation Professionals) en ook de hieraan gekoppelde Conservation DistList. Beide zijn een project van het ‘Preservation Department van Stanford University Libraries en Academic...
Zijn de middeleeuwen meer dan kastelen, woeste ridders en belegeringen overgoten met een vleugje magie? Natuurlijk! Maar hoe kunnen we het brede publiek daarvan overtuigen? Een studiedag van de Vlaamse werkgroep voor Mediëvistiek bood heel wat stof tot discussie over de vraag hoe academisch...