Op Klara kunt u dezer dagen naar een bijzondere radioreeks luisteren. Producer Liesbet Vereertbrugghen verzamelde zestig verhalen waarin de roos - of Rosa - van de partij is. Daarbij maakt ze vaak en graag een uitstapje naar de cultureel-erfgoedsector.
Op 17 april 1958 opende Expo 58. Naar aanleiding van die 60e verjaardag is zopas een strip verschenen, ‘Glimlach 58’. Strips blijken een laagdrempelig medium te zijn om een bepaalde geschiedenis te vertellen.
‘Take Care’ was een participatieproject van MUS-E Belgium en FARO. Het project richtte zich op 17-jarigen en vertaalde het persoonlijke erfgoed van mensen in een creatie.
Op 25 mei 2017 ging het vernieuwde Damiaanmuseum in Tremelo opnieuw open. Het museum “wil informeren, inspireren, sensibiliseren en engageren.” In deze optiek is het dus niet verrassend dat er een stripverhaal verschijnt over het leven van de Grootste Belg.
Voortaan kan u op een hele nieuwe manier starten met de ErfgoedApp. Twaalf handige tutorial video's tonen én leren u alle mogelijkheden van de ErfgoedApp.
Op 4 oktober 1992 stortte een vrachtvliegtuig neer in de Bijlmerwijk in Amsterdam. De ramp liet diepe sporen na. Een erfgoedproject helpt bij de verwerking en het bespreekbaar maken van de vele emoties die de gebeurtenis heeft veroorzaakt.
Waarderen vormt de basis voor een duurzame cultureel-erfgoedwerking. FARO helpt vanaf dit najaar zowel beginners als experts op weg door vorming en een toolbox waarin bestaande handleidingen en praktijkvoorbeelden worden verzameld.
De voorbije maand sleepte het museum twee prestigieuze prijzen in de wacht. Op 17 mei was er de ‘eervolle vermelding’ op de International Award of Museums and Heritage in Londen. Wat later volgde een European Design Award in Porto.
Op 14 en 15 september 2017 organiseert VVBAD de vijftiende editie van Informatie aan Zee in Oostende. In het programma vindt ook de erfgoedprofessional zijn gading, met sessies over depots, erfgoededucatie en collecties. Ook FARO draagt zijn steentje bij.
Onder de verzamelnaam ‘ Buurten met erfgoed ’ organiseerden tal van scholen, verspreid over uiteenlopende gemeenten, verschillende activiteiten voor hun leerlingen rondom het lokale erfgoed aanwezig in de schoolbuurt. Ze deden dat vanuit de overtuiging dat het leren kennen en begrijpen van de wereld
