Mondelinge geschiedenis is hot in het secundair onderwijs. Leren van horen zeggen is een nieuwe, praktische handleiding voor scholen uit het secundair onderwijs die mondelinge geschiedenis in de praktijk willen brengen. Dit draaiboek wil leerkrachten inspireren om een eigen mondelinge...
Op maandag 2 april 2012 zetten de kennisinstituten NWO, KNAW en TNO samen met de Nederlandse minister van Economische Zaken, Landbouw en Innovatie Verhagen hun handtekening voor een bijdrage van ruim 20 miljoen euro aan de uitvoering van een kennis- en innovatieagenda voor de creatieve industrie in...
Op vrijdag 23 maart werd in Nazareth de Erfgoedbank Leie- en Scheldestreek voorgesteld. De nieuwe website brengt het erfgoed uit de zes gemeenten Deinze, De Pinte, Gavere, Nazareth, Sint-Martens-Latem en Zulte bij elkaar in een online beeldbank. Het gaat om collecties van culturele diensten...
Sinds 2009 stimuleert FARO in het traject ' Erfgoedgeleerden' de dialoog tussen het hoger onderwijs en de erfgoedsector. De voorbije jaren organiseerden we studiedagen, brachten het onderwijsaanbod in kaart en wezen op lacunes en uitdagingen. Dit jaar staan nieuwe acties op stapel.
FAROnet in een nieuw kleedje FAROnet trekt 100% de kaart van het responsive design . Hierdoor past FAROnet zich aan aan het medium waarop u de website bekijkt. Ook wie werkt via een gsm of tablet geniet zo van een optimale surfervaring. Een andere nieuwigheid in het ontwerp zijn de grote foto’s die...
Op 14 oktober 2012 kiezen we met zijn allen nieuwe lokale en provinciale besturen. Voor het zover is wil ‘de Verenigde Verenigingen’ graag te weten komen waar uw lokale vereniging, adviesraad, actiegroep, buurtcomité, club … van wakker ligt en welke rol uw lokaal bestuur daarin speelt. De bevraging...
Voor de vierde maal beloont de Vlaamse Gemeenschap in samenwerking met ‘de Verenigde Verenigingen’ een vernieuwende, opvallende of inspirerende vrijwilligerswerking in verenigingen en/of projecten. Kandideren kan tot 1 mei 2012. De prijsuitreiking vindt plaats op 6 juni 2012.
De thema’s van allerhande erfgoedprojecten en -publicaties, het aanbod van lokale volkskundige musea en het werk van heem- en familiekundigen bewijzen het telkens weer: erfgoedwerkers hebben in hun omgang met het verleden een stevige belangstelling voor de gewone mensen en hun doen en laten. In het...
Kinderen die ouderen ontmoeten, zouden tot een beter begrip komen van ‘tijd’. Want dergelijke ontmoetingen geven kinderen persoonlijke aanknopingspunten met historische ankerpunten. Althans, zo omschrijft het Europese project ‘generations@school’ een van de educatieve meerwaarden van het initiatief.
