U kon er de voorbije dagen niet omheen in de media. Het is deze week exact 75 jaar geleden dat het concentratiekamp Auschwitz werd bevrijd. Naar aanleiding van deze verjaardag verschenen verschillende nieuwe publicaties. We pikken er één voor u uit.
Tijdens een studiedag op 16 mei deelden drie pilootsites hun ervaringen met het project 'Familievriendelijk erfgoed'. Een publicatie bundelt hun getuigenissen en wijst u de weg naar praktische tips & tricks.
Meer dan ooit houden musea en andere erfgoedhuizen families in het vizier wanneer ze tentoonstellingen of activiteiten programmeren. Toch is er nog veel groeicapaciteit. We spitten het onderwerp ten gronde uit tijdens een studiedag op 16 mei in het Africamuseum.
Op vrijdag 9 november 2018 vindt het jaarlijkse sectormoment het Groot Onderhoud plaats in het Vlaams Parlement te Brussel. 'Participatie' is het centrale thema van de dag.
Op 7 december werd EYCH18 feestelijk geopend in Milaan. U denkt dat het Europese beleidsniveau misschien een (te) ver-van-uw-bedshow is? Als lid van het Europese Stakeholder’s Committee hoopt Olga Van Oost u van het tegendeel te overtuigen.
Op 21 november wordt het officiële startschot gegeven van het Europees Jaar van het Cultureel Erfgoed in Vlaanderen. De Vlaamse overheid, FARO en Herita stellen hun concrete plannen voor.
‘Take Care’ was een participatieproject van MUS-E Belgium en FARO. Het project richtte zich op 17-jarigen en vertaalde het persoonlijke erfgoed van mensen in een creatie.
Op 25 mei 2017 ging het vernieuwde Damiaanmuseum in Tremelo opnieuw open. Het museum “wil informeren, inspireren, sensibiliseren en engageren.” In deze optiek is het dus niet verrassend dat er een stripverhaal verschijnt over het leven van de Grootste Belg.
Waarderen vormt de basis voor een duurzame cultureel-erfgoedwerking. FARO helpt vanaf dit najaar zowel beginners als experts op weg door vorming en een toolbox waarin bestaande handleidingen en praktijkvoorbeelden worden verzameld.
' This is not a Game ' is een bordspel waarbij leerlingen zich inleven in het verhaal van een vluchteling. Ze doen dit aan de hand van verhaalkaarten en doe-opdrachten die het verhaal vertellen van 14 vluchtelingen, die leefden tussen de middeleeuwen en het heden. Zo krijgen kinderen en jongeren...
