FARO, de Vlaamse Erfgoedbibliotheek en PACKED ontwikkelden samen het Cometa-model voor het maken van beschrijvingen op (deel)collectieniveau. Cometa is een praktisch model dat werd ontwikkeld om iedereen in Vlaanderen die collectiebeschrijvingen wil maken, snel op weg te helpen. Cometa kan worden...
FARO zet vanaf het najaar van 2012 en in het voorjaar 2013 een traject op over het vrijwilligerswerk in de cultureel-erfgoedsector. Het uitgangspunt is dat talloze vrijwilligers zich vandaag engageren voor organisaties binnen cultuur en vrije tijd in Vlaanderen.
Op vrijdag 19 oktober 2012 verzamelde de cultureel‐erfgoedsector in het Brusselse Paleis der Academiën in Brussel voor de tweede editie van Het Groot Onderhoud. Het jaarlijkse sectorevenement wordt georganiseerd door FARO. Zo’n 250 erfgoedwerkers bogen er zich in een waaier van sessies over de vraag...
De communicatie en promotie van het erfgoededucatieve aanbod naar het onderwijs blijkt niet altijd even eenvoudig te zijn. Want tot wie moet u zich richten? Welk moment is het meest geschikt? Hoe wordt de boodschap het best overgebracht? De Leer-Kracht van Cultuur, een nieuwe deelsite van KlasCement...
In het kader van het traject 'Dagelijks leven van het 'gewone' volk (1789-1918) hebben een aantal erfgoedcellen proeftuinen opgestart over erfgoedprojecten/-werkingen rond het dagelijks leven. Centraal bij deze proeftuinen staat de methodiek, met andere woorden: hoe kunnen erfgoedwerkers het...
Op donderdag 18 oktober was het Zuiddag. Vier jongeren uit het vijfde middelbaar kropen voor één dag in de huid van een FARO-medewerker en ' worked for change'. In ruil voor een loon, gaven ze het beste van zichzelf. De opbrengst van Zuiddag 2012 gaat naar een jongerenproject rond...
Expert in de klas is een innovatieve educatieve methode die breedbandtechnologie implementeert in het onderwijs. Bedoeling is dat leerlingen via een webconferentieverbinding live in de klas praten met erfgoedexperts in hun werkomgeving. Hierdoor creëert men een unieke kans om kennis van buiten de...
