Tekstaffiches vormen een zeer belangrijke bron voor de geschiedenis van het dagelijkse leven in Vlaanderen tijdens de Eerste Wereldoorlog. De berichten en proclamaties, gepubliceerd door achtereenvolgens de Belgische overheden en de Duitse bezetter, werden in de buurt van het gemeentehuis of de kerk uitgehangen en regelden het leven van de Vlaamse bevolking gedurende de vier oorlogsjaren (mobilisatie, opeisingen, verboden, prijsbepalingen, arresten van Duitse krijgsraden, …). De Duitse bezettende overheid zette de berichten ook in als propaganda, ze trachten het moreel van de bezette bevolking

De leervraag die vanuit de collectiewerking van S.M.A.K. geformuleerd werd, situeerde zich rond archief en onderzoek. Een voorbeeld dat ons hiertoe voor S.M.A.K. relevant leek, vonden we in Moderna Museet in Stockholm. De nieuwsgierigheid gaat vooral uit naar de manier waarop binnen Moderna Museet de collectiewerking, de archiefwerking én de artistieke werking aan elkaar gelinkt worden en er multidisciplinair en teamoverschrijdend gewerkt wordt. Het collectiedepartement werkt er ook nauw samen met universiteiten en andere academische instellingen. Een leervraag die hierbij aanleunt, is

Het Museum Dr. Guislain wil, in functie van de totaliteit van haar museumwerking, een groter inzicht en expertise verwerven van de omgang van niet-westerse culturen met waanzin. Het Museum Dr. Guislain reikte in 2013 de Dr. Guislain Award, voor baanbrekend werk tegen het stigma op geestesziekte, uit in Mumbaï. Mumbaï is een zeer relevante plaats voor een dergelijk initiatief en uit de enthousiaste contacten groeide de samenwerking met een lokale partner voor de beoogde uitwisseling over de omgang met geestesziekte in andere culturen. Enerzijds werd er vanuit het Tata Institute of Social

De bundel Thuis. 50 jaar migratie gaf eind december 2013 de aftrap van het jubileumjaar ‘50 jaar migratie’, de herdenking van de akkoorden voor arbeidsmigratie tussen België en Marokko/Turkije. De cultuursector greep het herdenkingsjaar aan om verschillende activiteiten over migratie op touw te

Het Zilvermuseum Sterckshof diende bij het agentschap Kunsten en Erfgoed een aanvraag in voor een residentie voor een cultureel erfgoedwerker in The Goldsmith's Company in Londen.

De aanvraag voor een residentie in The Goldsmiths' Company kadert binnen de heroriëntering van het Zilvermuseum waar meer aandacht zal worden gegeven aan het uitbouwen van internationale tentoonstellingen en hedendaags zilver. Om deze twee belangrijke speerpunten meer op de voorgrond te kunnen zetten, is het nodig dat de erfgoedmedewerker meer kennis opdoet over volgende thema's:

-grondige kennis verwerven van de

FARO ontwikkelde samen met enkele partners de methodiek Expert in de klas . Met Expert in de klas krijgen leerlingen les via een webconferentieopstelling. Dit creëert een unieke kans om kennis van buiten de schoolmuren op een interactieve manier binnen de vertrouwde klasomgeving over te brengen

Het Huis van Alijn diende bij het agentschap Kunsten en Efgoed een aanvraag in voor een residentie voor een cultureel erfgoedwerker in The Whitney Museum of American Art in New York en voor het bijwonen van een conferentie over toegankelijkheid LEAD of Leadership Exchange in Arts and Disability in Washington DC.

De aanvraag voor een residentie in The Whitney Museum of American Art kadert binnen de structurele werking van het Huis van Alijn rond toegankelijkheid en gemeenschapsvorming. Meer specifiek staat momenteel het bevorderen van de toegankelijkheid, het wegwerken van drempels en het

De Biënnale van de Schilderkunst was in 2012 aan zijn derde editie toe. Dit tentoonstellingsproject ontstond vanuit de museale werking van zowel het Roger Raveelmuseum als het MDD om het recente kunsthistorische verleden te contextualiseren en actualiseren. Kunstenaars vertegenwoordigd in de eigen verzameling vormen telkens het vertrekpunt van de tentoonstelling. De bedoeling van de biënnale is om elke twee jaar een specifieke invalshoek te nemen om de schilderkunst van de laatste honderd jaar te benaderen. Het is zeker niet onze betrachting om een objectiviteit of volledigheid na te streven

Dat cultureel erfgoed mensen kan verbinden en gemeenschappen kan motiveren, weten we natuurlijk al lang. Maar hoe bouwt u in de praktijk bruggen tussen erfgoed en de maatschappij? Hoe laat u mensen met heel veel verschillende invalshoeken samenwerken aan een dynamisch erfgoed? En in welke mate

Het is een pilootproject in verband met een omvattende benadering voor het verwerven, het bewaren, het onderzoeken en het ontsluiten van architectuurarchieven, en tenslotte ook het schrijven van een stukje objectieve recente architectuurgeschiedenis op basis daarvan. Als casestudy behandelen we hiervoor de architectuur van de zogenaamde ‘Turnhoutse School’. We willen hiermee een dynamiek op gang brengen, vernieuwingen stimuleren en onze ervaringen delen met andere architectuurverenigingen en andere organisaties die begaan zijn met architectuurarchieven. 1. onderwerp De architectuurorganisaties