Bent u student en op zoek naar een stageplaats in de cultureel-erfgoedsector? Neem dan een kijkje op onze stagelijst of neem deel aan onze introductieavond voor stagiairs op 12 november. We zetten er de belangrijkste elementen van het Vlaamse erfgoedbeleid voor u op een rijtje en geven u een frisse...
FARO ontwikkelde samen met enkele partners de methodiek Expert in de klas. Met Expert in de klas krijgen leerlingen les via een webconferentieopstelling. Dit creëert een unieke kans om kennis van buiten de schoolmuren op een interactieve manier binnen de vertrouwde klasomgeving over te brengen...
Op 25 augustus 2013 geeft de Cultuurmarkt in Antwerpen het startschot van het nieuwe cultuurseizoen. Van aan het Centraal Station tot aan de Schelde. Liefhebbers van tentoonstellingen, theater, literatuur, dans, muziek, circus, enz. krijgen ruim de keuze op de ‘Cultuurmarkt van Vlaanderen’. Die...
UNESCO-werelderfgoed, ontwikkelingswerk en managementkwesties inspireerden Britse universiteiten om specifieke erfgoedopleidingen te ontwikkelen: een MA in World Heritage studies en een MA Cultural Heritage and International Development . Een korte voorstelling.
Op zoek naar een stage bij een erfgoedorganisatie of naar een thesisonderwerp over erfgoed? Neem dan een kijkje in onze kersverse stagelijst ! Voor de snelle beslissers, kunnen sommige stages al starten in september 2013.
Hoe zal het lokaal vrijetijdsbeleid er in de toekomst uitzien? Welke trends en maatschappelijke evoluties komen er op ons af? En vooral: hoe kunnen we er op inspelen via het meerjarenplan en de beleids- en beheerscyclus? Een antwoord op deze en andere vragen leest u in een handige pocket die de VVSG...
Erfgoed en sport. Op het eerste gezicht misschien een vreemde combinatie? Integendeel. Sporterfgoed verrijkt de blik van de sportieveling én de erfgoedwerker. De erfgoedcel Brugge heeft onlangs een brochure gepubliceerd om sportclubs te sensibiliseren om met hun erfgoed aan de slag te gaan. Maar er...
Op 15 januari 2013 organiseerde FARO samen met het M HKA een reflectiedag over de vraag: in hoeverre is de algemene profielschets cultuureducator bruikbaar voor de cultureel-erfgoedsector? En – als het bruikbaar is – welke volgende stappen kunnen we dan zetten? Het werd een gevarieerde dag zoals...
Als we het hebben over gemeenschappen en musea, dan denken we vaak automatisch aan groepen die verbonden zijn door afkomst, geslacht of religie. En dan hebben we het over eerder vaste, haast onwrikbare karakteristieken. Maar gemeenschappen worden ook gevormd op basis van gemeenschappelijke...
