Wilt u als cultureel-erfgoedorganisatie graag meer met vrijwilligers en stagiaires werken? En wilt u een steentje bijdragen aan het vergroten van de competenties van deze mensen? Dan is onze praktische workshop op 22 januari 2010 niet te missen. Op deze dag maakt u namelijk kennis met een groot...
Bij FARO Uitgeverij verscheen zopas 'Synergie² 2010', een publicatie die stilstaat bij de praktijk van tien jaar cultureel-erfgoedconvenants. Wat in juni 2000 begon als een experiment, is goed tien jaar later uitgegroeid tot een stevig onderdeel van het cultureel-erfgoedbeleid in Vlaanderen en...
FAKE? (hoofdletters, met vraagteken) is een uitnodiging om het publiek (en de eigen organisatie of instelling) te confronteren met een aantal zaken die doorgaans net iets minder uitgesproken op de agenda staan: twijfels, technisch-wetenschappelijk onderzoek, het bevragen van zekerheden, halve...
Een stripboek, een tentoonstelling in het Belgisch Stripcentrum , wandelvoordrachten en een educatieve werking voor kinderen... Dat is in één volzin het ambitieuze, creatieve pakket dat de Erfgoedcel Brussel uitwerkte met de ronkende titel 'Brussel in beeldekes. Manneken Pis en andere sjarels'.
Vlieg, hèt cultuurlabel voor kinderen van CultuurNet Vlaanderen , organiseert voor de vierde keer op rij een Zomeractie. De vorige actie bracht maar liefst 7.500 kinderen op de been. Dit jaar viert Vlieg feest en iedereen mag meefeesten. Van 1 juli tot en met 31 augustus 2009 kunnen kinderen en...
Op 22 april 2009 keurde het Vlaams Parlement het decreet met betrekking tot de Vlaamse Kwalificatiestructuur goed. Dit decreet wil een betere communicatie tussen onderwijsverstrekkers en het werkveld mogelijk maken. Dit gebeurt door de uitbouw van een gezamenlijk referentiekader: de Vlaamse...
Zijn de middeleeuwen meer dan kastelen, woeste ridders en belegeringen overgoten met een vleugje magie? Natuurlijk! Maar hoe kunnen we het brede publiek daarvan overtuigen? Een studiedag van de Vlaamse werkgroep voor Mediëvistiek bood heel wat stof tot discussie over de vraag hoe academisch...