Museumsluitingen, in allerlei vormen en gradaties, staan centraal in het nieuwste nummer van Museumpeil. Zo is er onder meer aandacht voor de systematische ontmanteling van museumcollecties en het definief sluiten van het museum. Het thema biedt echter ook gelegenheid om aandacht te besteden aan...
Musea (en hun publieksmedewerkers, gidsen …) staan voortdurend in dialoog met het publiek. Een publiek dat bovendien steeds meer divers is. Is onze omgang met het publiek, en onze manier om het gesprek aan te gaan met het publiek, dan even divers? Zijn we mee geëvolueerd met alle demografische en...
In 1986 schreef Jan Vaessen Musea in een Museale Cultuur . Op basis van het werk van socioloog Max Weber over verschillende vormen van gezag stelde hij het onaantastbare gezag dat musea tot dan schenen te hebben aan de kaak. Hij beargumenteerde dat musea niet per definitie tot in de oneindigheid...
Op donderdag 29 november bracht de conferentie 'Erfgoed & Games: Level 2' een aantal (internationale) best practices in stelling. Het volledige programma kan u hier nalezen . De presentaties zijn beschikbaar als slidecast (presentatie of podcast).
Community museums dateren vaak uit de jaren 1960 en 1970. Zij hadden als missie om gemeenschappen een stem te geven en bij te dragen aan hun gevoel van eigenwaarde. Leden van die gemeenschappen kregen zo een stevig steuntje in de rug. Maar, hebben musea vandaag nog een dergelijke activerende rol? Op...
Als we het hebben over gemeenschappen en musea, dan denken we vaak automatisch aan groepen die verbonden zijn door afkomst, geslacht of religie. En dan hebben we het over eerder vaste, haast onwrikbare karakteristieken. Maar gemeenschappen worden ook gevormd op basis van gemeenschappelijke...
Niets zo boeiend als een goed verhaal! Gedreven vertellers wekken inspirerende beelden op, slepen de luisteraars emotioneel mee en zorgen voor een pakkend betoog. In een fragmentarische wereld als de onze laten ze de rode draden weer even zien. En ze leggen verbanden: tussen zij en wij of tussen...
Op 9 en 10 november vond in Rotterdam een boeiend colloquium plaats over de relaties tussen musea en communities. Graag trekken we in vijf blogberichten een paar rode draden uit de lezingen en debatten. Vandaag over de vraag: voor wie zijn musea nu eigenlijk bedoeld?
Expert in de klas is een innovatieve educatieve methode die breedbandtechnologie implementeert in het onderwijs. Bedoeling is dat leerlingen via een webconferentieverbinding live in de klas praten met erfgoedexperts in hun werkomgeving. Hierdoor creëert men een unieke kans om kennis van buiten de...
