Zes erfgoedpartners sloegen de handen in elkaar en ontwikkelden n.a.v. Erfgoeddag een digitale scheurkalender, speciaal voor leerkrachten en leerlingen uit het lager onderwijs. Foto’s en afbeeldingen maken landbouwerfgoed op een speelse manier toegankelijk.
'Erfgoed x Onderwijs = da’s klasse!' is zoals u weet de titel van ons sectormoment het Groot Onderhoud, gepland voor 31 mei aanstaande. Maar op dit moment lijkt het eveneens een beproefde formule voor de Erfgoeddag(-week).
Naar aanleiding van Earth Day op 22 april lanceert NEMO een survey om in kaart te brengen wat de musea in Europa voor het klimaat (kunnen) doen. En dat is meer dan u denkt!
Steeds meer kunstenaars, curatoren, wetenschappers en archivarissen denken na hoe live-performances gearchiveerd kunnen worden. Benieuwd? Kom er meer over te weten tijdens een symposium op 16 mei.
De EU overweegt om het gebruik van lood in te perken omwille van gezondheids- en milieurisico's. Lood komt voor in verschillende erfgoedcollecties, en wordt gebruikt in sommige tradities en ambachten. Wat zijn de gevolgen voor onze sector?
De Erfgoeddag-week brengt van 25 tot en met 29 april de erfgoedwerking (en vaak ook het erfgoed) heel letterlijk tot in de klas. Zo’n 300-tal Erfgoedklasbakken, met heel uiteenlopende expertises, gaan voor de gelegenheid lesgeven over hun ‘vak’.
Bent u al ingeschreven voor het Groot Onderhoud, op 31 mei in Lamot, Mechelen? Een van de sessies gaat over de Canon van Vlaanderen. Als opwarmer kan u volgende week dinsdag naar een gespreksavond hierover.
Op 28 april spreekt Andrew Flinn (UCL) over representatie in archieven. FARO blikt hierop vooruit in een interview met Bart Hellinck, archivaris bij het Fonds Suzan Daniel.
Archiefpunt, FARO en de VVBAD slaan de handen in elkaar om de noden in de archiefsector in kaart te brengen. Laat ons weten welke noden u en uw archief hebben!
Hoe werkt de AAT in de praktijk? Waarom gebruikt u de AAT (of niet)? En welke ervaringen wil u delen met uw collega's? Schrijf nu in voor de studiedag over de AAT op 3 mei.
