Op 1 september startte aan de lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Mechelen het onderzoeksproject ‘Mondelinge Geschiedenis: een brug tussen erfgoed en culturele diversiteit in het onderwijs’. Mondelinge geschiedenis is een methode om het verleden te reconstrueren aan de hand van interviews...
De brochure Haas of schildpad? Werken aan interculturaliteit in je (erfgoed)organisatie is ontstaan vanuit de overtuiging dat interculturaliteit enorme kansen biedt om de diversiteit die een samenleving rijk is, als troef uit te spelen. De brochure wil een stimulans zijn voor intercultureel denken
DiversiteitsLab is een nieuwe database die tal van concrete voorbeelden over erfgoed en diversiteit beschrijft. Het is een platform waar ervaringen met (cultureel) diverse projecten, tentoonstellingen, onderzoeken, cursussen,… kunnen worden uitgewisseld. Erfgoed Nederland nodigt met dit initiatief...
Niet-gouvernementele erfgoedorganisaties spelen een cruciale rol in het erfgoedveld. Recente internationale conventies (UNESCO, Council of Europe...) zijn zich hier ten volle van bewust en erkennen het belang van vrijwilligers en, breder, de civil society, in het behoud en beheer van erfgoed. De...
De Cultuurdienst van Landen, en de middelbare scholen Sint-Getrudis en D’HEK zetten samen met FARO een project op, waarbij leerlingen van het vierde jaar secundair onderwijs zelf zullen nagaan hoe het met het gebruik van dialect en van sms-jongerentaal in hun stad gesteld is. Na een inleidende...
Onderzoeksrapport over de kwantitatieve en kwalitatieve resultaten van een onderzoek over eindejaarsfeesten bij allochtone jongeren: download hier .
