Op 22 april 2009 keurde het Vlaams Parlement het decreet met betrekking tot de Vlaamse Kwalificatiestructuur goed. Dit decreet wil een betere communicatie tussen onderwijsverstrekkers en het werkveld mogelijk maken. Dit gebeurt door de uitbouw van een gezamenlijk referentiekader: de Vlaamse...
Altijd al graag willen weten hoe cultureel erfgoed in het buitenland wordt aangepakt? Benieuwd naar ervaringen van internationale collega’s? Het Grundtvigprogramma biedt u een ideale gelegenheid om eens over de grenzen heen te kijken. U verneemt er alles over via de website van Epos-Vlaanderen...
Oproep voor kandidaturen voor master- en doctoraatsstudenten voor deelname aan de International Summer School (30 juli - 4 augustus 2009): ' Local Knowledge and Open Borders: Creativity and Heritage ' (in het bijzonder immaterieel erfgoed) aan de Universiteit van Tartu in Estland (prof. dr. K...
Op woensdag 5 november lanceerde Vlaams minister Bert Anciaux samen met Guy Van Cauteren, de peter van de Week van de Smaak 2008, en enkele jonge assistenten het nieuwe EETiKET-jaar. EETiKET’08’09 wil kinderen in contact brengen met smaak en eetcultuur en focust zich op de leefomgeving van kinderen...
Van 20 tot 26 oktober houdt de VRT een Week van de Taal . De openbare omroep besteedt deze week op al zijn radio- en tv-zenders extra aandacht aan onze taalrijkdom. Omdat taalvariatie ook cultureel erfgoed is, wil FARO die actie graag ondersteunen. Daarom deze week ook hier elke dag een taalbericht...
Donderdagavond 18 september vond in de Vooruit te Gent een cultuuravond plaats voor leerkrachten en cultuureducatoren. Vlaams minister van onderwijs Frank Vandenbroucke presenteerde er het rapport cultuureducatie ‘ Gedeeld Verbeeld ’ . Het is een rapport met tal van voorstellen en acties om te komen...
Erf Goed! is een perfect hulpmiddel voor de leerkracht in het lager onderwijs die de klas in contact wil brengen met de verhalen en de emoties die het erfgoed te bieden heeft. Erfgoededucatie kan zonder grote moeite in de bestaande omgeving van de klas worden geïntegreerd. Het boek stelt de