Vanaf februari 2012 kunt u opnieuw deelnemen aan het vormingstraject 'erfgoed en onderwijs'. De lerarenopleiding KATHO PHO Tielt brengt in dit vormingstraject leerkrachten en erfgoedwerkers samen. Deze kortlopende opleiding geeft een overzicht van de basistructuren in de sectoren onderwijs en...
Na de keynote van Martin Berendse, voorzitter van de International Council on Archives, zal Algemeen Rijksarchivaris Karel Velle inhaken met een lezing over de toekomst van de archiefsector vanuit Belgisch perspectief. Nadien zal hij deelnemen aan het panelgesprek waarin aan de hand van enkele...
Presentatie op slideshare
Jongeren en erfgoed, een moeilijke, spannende, leuke, leerzame relatie? Momenteel lopen er verschillende trajecten rond jongeren en erfgoed in Vlaanderen. Er is het praktijktraject jongeren, vrije tijd en erfgoed, dat op 17 november een volgende afspraak heeft.
Op dit moment zoeken studenten met passie voor erfgoed een stageplaats in onze sector. Misschien zijn ze ook al bij u komen aankloppen? Maar wat houdt uw rol als stagementor nu eigenlijk in? Hoe kunt u een stagiair goed begeleiden? En hoe zorgt u ervoor dat u zelf optimaal kunt meesurfen op de...
Op 12 oktober 2011 vond bij FARO een boeiende studiedag plaats over opensourcesoftware voor erfgoedorganisaties. Alle presentaties van de studiedag zijn nu online beschikbaar.
In samenwerking met Maks!, het jongerenblad voor 14- tot 19-jarigen in Vlaanderen, organiseert het praktijktraject jongeren, vrije tijd en erfgoed in de lente van 2012 een Weg met Maks!-erfgoedactie. Concreet zullen we een nachtspel ontwikkelen voor ‘onderzoeksrechters in spe’ in Mechelen, gevolgd...
In het kader van de lezingenreeks ‘Met nieuwsgierige blik’ organiseerde FARO, in samenwerking met BAM en het agentschap Kunsten en Erfgoed, op 30 september jongstleden een lezingennamiddag over bedrijfs- en bankcollecties. Naast de Nationale Bank van België en Belgacom Art vzw kwam ook Dexia, de...
Presentatie op slideshare
Wat is nu precies cultuureducatie? Welke spelers in het culturele veld zetten zich hiervoor in? Hoe gaan ze te werk? Welke visie hebben ze en welke doelen streven ze na? Wat zijn de sterktes en zwaktes van het cultuureducatieve veld? En wat zijn de kansen en bedreigingen voor de toekomst van de...
