Op 9 februari 2010 organiseerde FARO samen met de VVBAD een studiedag over de opleidingsnoden in de archivistiek. Drie focusgroepen bogen zich over de masteropleiding, de vraag naar een professionele bacheloropleiding en de navorming. Het verslag van deze studiedag vindt u in bijlage . Dit verslag...
Vijf jaar geleden sloegen een aantal steunpunten de handen in elkaar en creëerden Cultuur & vrije tijd, een lokaal praktijkboek. Deze uitgave is het werk van een hecht team van deskundigen en terreinspecialisten. Het Praktijkboek wil een werkinstrument zijn dat de theorie van het lokale...
Het agentschap Kunsten en Erfgoed heeft net een nieuw deel afgewerkt van de handleiding bij het Cultureel-erfgoeddecreet. Deze handleiding moet op termijn alle informatie bundelen uit het decreet, de uitvoeringsbesluiten en beide protocollen. Dit vierde deel is gewijd aan de cultureel...
In 2004 schreef Roel Vande Winkel een onderzoeksrapport over de toenmalige status en het discours betreffende het bewaren en ontsluiten van mondelinge, historische bronnen in Vlaanderen. Dit rapport kaderde in het onderzoeksproject ‘Van Horen Zeggen. Mondelinge, historische bronnen bewaren en...
In 2008 werd een leertraject opgezet dat de thematiek behandelde van de mogelijkheden van ICT voor educatie, vaardigheden en sociale cohesie en inclusie, en dit specifiek voor de doelgroep ouderen. Het traject werd centraal opgebouwd rond 'De Verhalentafel'. De Verhalentafel is een bijzonder...
Beluister de podcast , tekstversie presentatie
Beluister de podcast | Download de presentatie (pdf) | Tekstversie presentatie
Beluister de podcast | Download presentatie (pdf) | Tekstversie presentatie
Ook grote spelers zoals de BBC , beseffen dat samenwerking met andere cultuurinstellingen zorgt voor meer lusten dan lasten.
Een onderzoek van dertig jaar gebruikerstudies in archieven deed de Amerikaanse onderzoekster Jennifer Schaffner besluiten dat er nog steeds een grote kloof bestaat tussen de verwachtingen van gebruikers en de wijze waarop archieven hun collecties beschrijven.
