De European Commission on Preservation and Access (ECPA) werd in 1994 opgericht om de bewaring van het documentair erfgoed in Europa te promoten. Dit jaar, met het beëindigen van het TAPE project , stopt ECPA met haar werkzaamheden. Over die periode was ECPA betrokken in thema’s zoals microfilmen...
Op 6 juni is het de slotbijeenkomst van de Denktank erfgoededucatie. De denktank ging in november vorig jaar van start en besloeg in totaal vier bijeenkomsten. De groep bestond uit een 100-tal vertegenwoordigers vanuit het onderwijs, en de sectoren van het roerend, immaterieel en onroerend erfgoed...
Zopas verscheen bij de Dienst Cultuur van de Provincie Antwerpen het boek "Achter de traditie | Op zoek naar een levend verleden | Leven en werk van Jozef Weyns". Het boek vertelt het verhaal van dr. Jozef Weyns, één van de bezielers van de heemkundige beweging in Vlaanderen. Bij het grote publiek...
De Europese Digitale Bibliotheek (EDB) komt een stapje dichterbij. Een demo-versie van hun site licht alvast een tipje van de sluier op. Op www.europeana.eu wordt getoond hoe in de toekomst zal kunnen gezocht worden naar miljoenen gedigitaliseerde foto's, objecten, boeken, geluidsfragementen,... uit...
Verslag van een surveyonderzoek over erfgoedverenigingen, uitgevoerd door het Vlaams Centrum voor Volkscultuur in 2002, in opdracht van de Vlaamse overheid (project Alpha).
Onderzoeksrapport over de kwantitatieve en kwalitatieve resultaten van een onderzoek over eindejaarsfeesten bij allochtone jongeren: download hier .
In de aanloop naar Erfgoeddag verscheen in De Standaard van 21 april 2006 een opiniestuk van historicus Bert De Munck. Daarin pleitte hij voor een kritische houding ten opzichte van het erfgoedbegrip. In zijn uiteenzetting meent hij dat “erfgoed als overkoepelend concept een verschraling inhoudt, in
Erf Goed! is een perfect hulpmiddel voor de leerkracht in het lager onderwijs die de klas in contact wil brengen met de verhalen en de emoties die het erfgoed te bieden heeft. Erfgoededucatie kan zonder grote moeite in de bestaande omgeving van de klas worden geïntegreerd. Het boek stelt de
