Samen inzetten op educatie. Digital storytelling voor archief én bibliotheek mikt op archief- en bibliotheekmedewerkers die samen een werking rond digital storytelling willen uitbouwen. Het uitgangspunt is het vertalen van archiefstukken naar een educatief pakket waarbij gebruik wordt gemaakt van
FARO wenst alle studenten en docenten een boeiend nieuw academiejaar toe. Net als vorige jaren hebben we weer een groot aantal fijne stageplekken in de erfgoedsector verzameld. Op 20 oktober lichten we een en ander toe op de gratis workshop Hoe vind ik stageplekken en vacatures in de erfgoedsector...
Ontwikkelt u educatieve audiovisuele media ter ondersteuning van het onderwijs? Neem dan deel aan de MEDEA Awards-wedstrijd en stuur uw inzending in vóór 30 september 2014. Bedoeling van de MEDEA Awards is innovatie en goede werkpraktijken in het gebruik van media in het onderwijs aan te moedingen...
Vrijwilligerswerk is belangrijk voor talloze erfgoedorganisaties. Tegelijk kruipt er ook heel wat tijd en energie in het uitbouwen van een hedendaags en motiverend vrijwilligersbeleid. Daarom start FARO in het najaar van 2014 een collegagroep op over vrijwilligerswerk in de erfgoedinstellingen. In...
Tijdens de Eerste Wereldoorlog waren tekstaffiches het communicatiemiddel bij uitstek van de overheden. Het Stadsarchief heeft zijn collectie tekstaffiches nu gedigitaliseerd. Vanaf 14 mei kan u deze collectie raadplegen via www.madeinaalst.be .
Digitaal Erfgoed Nederland onderzocht in opdracht van Archief 2020 hoe ver de Nederlandse archiefsector is met het duurzaam beheren en beschikbaar stellen van digitale informatie. Uit dit onderzoek komt naar voren dat er in de periode tot 2013 stappen zijn gezet en dat de ‘ sense of urgency ’ er is...
2013 stond voor Digitaal Archief Vlaanderen in het licht van een haalbaarheidsstudie en behoefteanalyse op het vlak van duurzaam bewaren en ter beschikking stellen van overheidsinformatie. In 2014 concentreert Digitaal Archief Vlaanderen zich op de oplossingskant en wordt een Proof of Concept...
