Het aanvraagformulier voor subsidiëring voor leerpartnerschappen binnen het Europese Grundtvig-programma staat online. De deadline voor aanvragen is 20 februari 2009. In lerende partnerschappen (LP) werken instellingen voor de volwasseneneducatie uit minstens 3 Europese landen samen aan een (proces...
DiversiteitsLab is een nieuwe database die tal van concrete voorbeelden over erfgoed en diversiteit beschrijft. Het is een platform waar ervaringen met (cultureel) diverse projecten, tentoonstellingen, onderzoeken, cursussen,… kunnen worden uitgewisseld. Erfgoed Nederland nodigt met dit initiatief...
De Week van de Smaak wil een verrassend en sociaal evenement zijn. Om de culinaire verschillen én gelijkenissen tussen culturen en leeftijden in de verf te zetten, en om samenwerking tussen verschillende groepen te stimuleren, reikt Vlaams minister Bert Anciaux de diversiteitprijs uit. Per provincie...
Op 6 juni is het de slotbijeenkomst van de Denktank erfgoededucatie. De denktank ging in november vorig jaar van start en besloeg in totaal vier bijeenkomsten. De groep bestond uit een 100-tal vertegenwoordigers vanuit het onderwijs, en de sectoren van het roerend, immaterieel en onroerend erfgoed...
Dit rapport is het resultaat van een onderzoek, uitgevoerd door prof. dr. Ludo Simons in opdracht van Culturele Biografie Vlaanderen vzw. Zie ook: Op initiatief van de Vlaamse overheid voerde dr. Jeroen Walterus in 2003 een onderzoek naar de bewaarbibliotheken in Vlaanderen. U kan het rapport via
Onderzoeksrapport over de kwantitatieve en kwalitatieve resultaten van een onderzoek over eindejaarsfeesten bij allochtone jongeren: download hier .
Studie over bewaarbibliotheken/erfgoedbibliotheken in Vlaanderen, uitgevoerd in opdracht van de Vlaamse overheid: download het rapport hier . Zie ook Rapport Bewaarbibliotheken in Vlaanderen. Ideeën voor een beleid ter zake , onderzoeksopdracht uitgevoerd door prof. dr. Ludo Simons in opdracht van
Erf Goed! is een perfect hulpmiddel voor de leerkracht in het lager onderwijs die de klas in contact wil brengen met de verhalen en de emoties die het erfgoed te bieden heeft. Erfgoededucatie kan zonder grote moeite in de bestaande omgeving van de klas worden geïntegreerd. Het boek stelt de
