Op 6 juni is het de slotbijeenkomst van de Denktank erfgoededucatie. De denktank ging in november vorig jaar van start en besloeg in totaal vier bijeenkomsten. De groep bestond uit een 100-tal vertegenwoordigers vanuit het onderwijs, en de sectoren van het roerend, immaterieel en onroerend erfgoed...
Vlaams minister van Cultuur Bert Anciaux wil de Antwerpse Archieven van de Insolvente Boedelkamer in 2009 laten opnemen in het Register van het Geheugen van de Wereld. Dat is de lijst van topstukken en collecties documentair erfgoed van wereldniveau die door UNESCO wordt erkend. De Archieven van de...
Zopas verscheen bij de Dienst Cultuur van de Provincie Antwerpen het boek "Achter de traditie | Op zoek naar een levend verleden | Leven en werk van Jozef Weyns". Het boek vertelt het verhaal van dr. Jozef Weyns, één van de bezielers van de heemkundige beweging in Vlaanderen. Bij het grote publiek...
Dit rapport is het resultaat van een onderzoek, uitgevoerd door prof. dr. Ludo Simons in opdracht van Culturele Biografie Vlaanderen vzw. Zie ook: Op initiatief van de Vlaamse overheid voerde dr. Jeroen Walterus in 2003 een onderzoek naar de bewaarbibliotheken in Vlaanderen. U kan het rapport via
Tekst in het Engels van de conventie van Faro: Framework Convention on the Value of Cultural Heritage for Society (2005). Meer info: www.coe.int
UNESCO-conventie voor de bescherming van immaterieel cultureel erfgoed - Nederlandstalige versie. (17 oktober 2003). Zie: www.unesco.org
Verslag van een surveyonderzoek over erfgoedverenigingen, uitgevoerd door het Vlaams Centrum voor Volkscultuur in 2002, in opdracht van de Vlaamse overheid (project Alpha).
Sinds vrijdag 1 februari is de erfgoedcel binnen de projectvereniging TERF opgestart. TERF is een intergemeentelijk samenwerkingsverband rond erfgoed tussen zeven steden en gemeenten (Hooglede, Ingelmunster, Izegem, Lichtervelde, Moorslede, Staden en Roeselare). Deze regio ‘Het hart van West...
Erf Goed! is een perfect hulpmiddel voor de leerkracht in het lager onderwijs die de klas in contact wil brengen met de verhalen en de emoties die het erfgoed te bieden heeft. Erfgoededucatie kan zonder grote moeite in de bestaande omgeving van de klas worden geïntegreerd. Het boek stelt de
