In juni 2021 verscheen de Veldtekening cultuureducatie , een onderzoek van HIVA KU Leuven in opdracht van het Departement Cultuur, Jeugd en Media. Dat onderzoeksrapport schetst een beeld van hoe educatie wordt aangepakt en ingevuld in het brede culturele veld. Maar ook educatie specifiek voor het
Hoe kunnen we kunst brengen bij kinderen met heel verschillende achtergronden? Piet Van Hecke (M HKA) ging met Pluto vzw in zee om deze vraag te beantwoorden. Samen realiseerden ze de Panamarenkomobiel.
Een groot verschil, zo blijkt uit het interview met Klaartje Van Campen en Griet Verschueren, leerkrachten van Sint-Rita Campus College in Kontich.
Odisee en VIVES Hogescholen bieden opnieuw de opleiding 'Erfgoed en onderwijs' aan, in samenwerking met FARO.
Op het programma van het - uitgestelde - Groot Onderhoud stond onder meer ook een sessie met prof. Marc Depaepe over de razend interessante geschiedenis van het onderwijs. Deze sessie wil FARO u niet onthouden: afspraak op 30 november?
FARO-collega's Katrijn D’hamers en Elien Doesselaere hebben zich gemeld als Erfgoedklasbak: zij gaan in de Erfgoeddag-week voor de klas staan. Ook ú kunt meedoen: laat u inspireren!
Wie herinnert zich nog het onderzoeksrapport 'Erfgoededucatie in het Vlaamse onderwijs' uit 2007? Waar stonden we toen? Is er een bepaalde evolutie? Op het Groot Onderhoud vergelijken we de situatie nu met de resultaten van toen.
Hoe kunnen erfgoed en onderwijs in de toekomst nog beter samenwerken? Dat is de hamvraag tijdens de elfde editie van het Groot Onderhoud, op 30 november in Mechelen.
Het samenwerkingsverband ‘Buurten met erfgoed’ biedt een train-de-trainer aan waarin u leert hoe u zowel lagere als secundaire scholen kunt benaderen om samen een traject te realiseren rond het erfgoed in de schoolbuurt.
Een activiteitenpakket erfgoededucatie voor 2e en 3e graad secundair onderwijs. In dit erfgoedpakket bieden CANON Cultuurcel, FARO en De Veerman online vijf activiteiten voor jongeren van de 2e en 3e graad secundair onderwijs. Het pakket sluit aan op de nieuwe eindtermen rond historisch bewustzijn
