27 november is de (zachte) deadline om activiteiten voor de Erfgoedweken te registreren. Deed u dat nog niet? Dan kan u hier lezen waarom en hoe u dat vlot in orde brengt.
In 2022 lanceerde ICOM de nieuwe internationale museumdefinitie. Kunsteducatieve organisatie Bamm! miste echter nog de stem van kinderen en jongeren. En dus gingen ze zelf aan de slag, mét resultaat.
Een nieuwe e-brochure van EPALE loodst u door de vele gezichten van innovatieve leerruimtes. Inspirerend!
Spannend nieuws: de ErfgoedApp is geselecteerd voor een Amai!-project. Bedoeling is om de app met artificiële intelligentie (nog) beter te maken. En daarvoor is ook uw stem nodig!
Organiseert u een activiteit voor de Erfgoeddag of de Erfgoedweken 2024 en zoekt u nog naar inspiratie en ondersteuning? Dan zetten we graag ons vormingsaanbod nog eens in de kijker. Ook interessant voor andere erfgoedwerkers!
Hoe maken we van kinderen en jongeren medebestuurders of coprogrammatoren? Hoe zetten we ze mee aan het roer in onze organisatie? Hoe, in andere woorden, geven we ze een fundamentele stem die mee de keuzes in de werking bepaalt?
Het Instituut voor Publieksgeschiedenis en de masterstudenten publieksgeschiedenis (UGent) wagen zich dit academiejaar aan de productie van een aantal historische documentaires. U kunt meehelpen en (al dan niet letterlijk) in beeld komen.
Op 16 november organiseren de TRACKS-partners een ontmoetingsmoment voor kunstenaars en kunstenorganisaties over archiefzorg. Schrijf u nu in.
Erfgoedcel Brugge werkt samen met leraren-in-opleiding van Howest aan een activiteitenaanbod dat inzetbaar is voor Erfgoedklasbakken. Ontdek hoe zij dit realiseerden en overweeg ook een partnerschap.
Dit najaar start een nieuw traject samenlezen van erfgoedverhalen. Hugo, stafmedewerker bij Erfgoedcel TERF en Sarah, leerkracht bij Ligo, getuigen over de meerwaarde ervan.
