In het kader van het relancebeleid voor de culturele sector werd eind 2020 de Taskforce Relance Cultuur opgericht. Deze taskforce gaf de opdracht voor het toekomsttraject Cultuur na corona : een cultuursectorbrede inventaris van ontwikkelingen die hun oorsprong vinden tijdens de coronacrisis
De coronacrisis daagde erfgoedinstellingen uit tot innovatieve online initiatieven voor de gidsenwerking. Tijdens de lockdowns waren fysieke rondleidingen immers niet mogelijk en dus stapten verschillende musea over tot een vorm van live digitaal gidsen. Dat gebeurde telkens met veel aandacht voor
De RE-ORG-methode is een stapsgewijze aanpak om degenen die werken met cultureel-erfgoedcollecties te helpen bij het reorganiseren van hun depot. De methode gaat uit van een creatief, maar veilig, gebruik van de aanwezige hulpmiddelen, waardoor ze erg budgetvriendelijk is. Een RE-ORG-project bestaat
Erfgoeddag 2022 wordt een heel bijzondere aflevering. Met de roepnaam Erfgoeddag maakt school! belicht Erfgoeddag het erfgoed van het schoolleven en -verleden. Deze editie zal evenwel anders zijn dan alle voorgaande. Op zondag 24 april vindt de ‘klassieke’ Erfgoeddag plaats, en verwachten we het
Een activiteitenpakket erfgoededucatie voor 2e en 3e graad secundair onderwijs. In dit erfgoedpakket bieden CANON Cultuurcel, FARO en De Veerman online vijf activiteiten voor jongeren van de 2e en 3e graad secundair onderwijs. Het pakket sluit aan op de nieuwe eindtermen rond historisch bewustzijn
Participatie realiseren we bij uitstek door mensen te zien en te spreken. Ontmoeting is zó cruciaal. Maar hoe doen we dat in tijden van corona? Deze livesessie op 16 maart was opgebouwd aan de hand van volgende vragen: Participatie in coronatijden: wat is op dat vlak gebeurd het afgelopen jaar? Wat
De digitale scheurkalender Erfgoed: steengoed! is een uiterst speelse en toegankelijke manier voor leerkrachten van het lager onderwijs om kinderen te laten proeven van cultureel erfgoed. De scheurkalender is geen lespakket of les maar kan ingezet worden als digitaal tussendoortje in de klas. De
Deze gids biedt ondersteuning bij het organiseren van een veilige Erfgoeddagactiviteit. De inhoud van dit document is gebaseerd op de op datum van publicatie gekende maatregelen. Het regelgevend kader evolueert evenwel voortdurend en is onderhevig aan interpretatie. We doen ons best om u in deze
Erfgoed helpt ons om cultuur over generaties heen richting en betekenis te geven. Het stelt ons bovendien voor de uitdagende vraag wat wij, op onze beurt, kunnen en willen doorgeven aan wie na ons komt. In deze nieuwe publicatie delen Bruno De Wever (UGent), Hester Dibbits (Reinwardt Academie), Poli
