Elke aanvraag wordt met de grootst mogelijke discretie behandeld. U richt uw kandidatuur (motivatiebrief en beknopt CV) voor 13/5/2024 aan mevrouw Inge Vervotte, voorzitter van het Vlaams Architectuurinstituut. Bijkomende inlichtingen en het indienen van uw kandidatuur richten aan candice.brouhon...
Van harte welkom op de Inspiratiedag Cultuur op school op dinsdag 30 april op de Bijlokesite in Gent, een organisatie van CANON Cultuurcel i.s.m. Onderwijscentrum Gent, STAM en Muziekcentrum De Bijloke.
OP/TIL nodigt u uit om uit uw bubbel te breken, de blik te openen en mee ophef te veroorzaken tijdens OP/HEF, hét event voor cultuurmakers met lef.
De selectieprocedure bestaat uit een CV-screening, een gesprek met voorbereidende opdracht en een assessment. Kandidaten moeten in totaliteit 60 % verwerven om geschikt te worden bevonden voor de functie. Wervingsreserve Voor deze functie leggen we een wervingsreserve aan met een lijst van...
Heb je belangstelling voor deze functie, stuur dan jouw motivatiebrief en curriculum vitae t.a.v. Wim Seghers, algemeen directeur Sportimonium vzw via wim.seghers@sportimonium.be . Voor meer informatie over deze vacature kan je eveneens bij Wim Seghers terecht op hetzelfde mailadres of via +32 (0)...
Contactpersoon: Anne Brumagne Reageren voor: 15/4/2024 Stuur je cv met motivatiebrief naar anne.brumagne@brukselbinnenstebuiten.be met in het onderwerp de vermelding ‘Vacature junior stafmedewerker’.
In deze basiscursus krijgt u een introductie in het auteursrecht, in het bijzonder de onderdelen ervan die relevant zijn voor erfgoedorganisaties. Er is ruimte voor vragen en discussie.
Webinar over begroten volgens strategische en operationele doelstellingen.
De kantjil en de tijger uit Indonesië, Anansi en de schildpad uit Ghana, Reynaert de vos uit Vlaanderen en nog vijf andere verhalen: uit alle hoeken van de wereld sprokkelden we verhalen bij elkaar, om samen te lezen. Aanleiding van deze bundel? Erfgoeddag – de jaarlijks terugkerende feestdag voor
Buurten met erfgoed laat leerlingen kennismaken met erfgoed in de omgeving van de school. Hiertoe starten (lokale) erfgoedorganisaties een schooljaar lang een traject op samen met leerkrachten; vaak onder begeleiding van de erfgoedcel. Gezamenlijk werken ze zo een of meerdere lesactiviteit(en) uit
