Na een lange periode van (mogelijk doorgeschoten) professionalisering − zichtbaar in het erfgoedveld, maar net zo goed in sectoren als zorg, sociaal werk en politiek − groeit het besef dat we opnieuw moeten toewerken naar meer relationele, democratische en mensgerichte werkwijzen.

Steeds vaker wordt erkend dat complexe maatschappelijke vraagstukken niet uitsluitend door experts kunnen worden opgelost, maar vragen om gedeelde verantwoordelijkheid, gelijkwaardigheid en betrokkenheid van burgers en gemeenschappen. Deze beweging richting samenwerking en gedeeld eigenaarschap is dus geen exclusieve ontwikkeling binnen musea, maar onderdeel van een bredere maatschappelijke verschuiving.

Vanuit deze bredere context is gastspreker Eva Rovers, directeur van Bureau Burgerberaad, uitgenodigd. Zij neemt je mee in inzichten en ervaringen uit het domein van burgerberaden en democratische vernieuwing, en laat zien wat erfgoedprofessionals kunnen leren van participatieve werkwijzen buiten het eigen vakgebied.

Voor wie? Studenten, docenten, professionals en ieder die te maken heeft, of wil hebben met participatief werken.

23 januari 2026, 10.00 - 11.00 uur

Over co-waarderen

Het Heritage Lab is aangesloten als partner bij het Lerend Netwerk Co-waarderen. Co-waarderen richt zich op waarderingstrajecten waarbij erfgoedinstellingen op basis van gelijkwaardigheid samenwerken met groepen, gemeenschappen of individuen die daarbij een vorm van inspraak hebben op te maken keuzes.

Met het netwerk, opgezet door de Rijksdienst Cultureel Erfgoed en FARO, zijn onderwijs, overheid en het veld nog nauwer samen gaan werken op dit thema. In 2024 en 2025 hebben er in dit kader een aantal studie- en praktijkdagen plaatsgevonden. In 2025 en 2026 zullen er een aantal webinars worden georganiseerd waarin we samen met studenten aan de slag gaan met handige begrippen, materialen en tools uit het netwerk. Hier zal aan het eind van het jaar een werkboek uit voortkomen om zelfstandig verder mee aan de slag te gaan. De webinars zijn publiek toegankelijk.

Voor meer informatie over het project co-waarderen, zie deze projectpagina.