Dit project is een unieke samenwerking tussen het WieMu (Wielermuseum Roeselare) en SIM (Stedelijke Izegemse Musea). 

Odiel Defraeye won in 1912 als eerste Belg de Ronde van Frankrijk. Het project ‘In het wiel van Odiel’ is ontworpen om Odiel én zijn leefwereld, 100 jaar na die bewuste overwinning, weer in de schijnwerpers te plaatsen.

We kozen Odiel Defraeye als spilfiguur, omdat hij zo de verschillende betrokken partijen verbindt: het wielermuseum (Roeselare) en het schoeiselmuseum en borstelmuseum (Izegem).  Odiel werkte in den tijd voor een borstelfabriek in Izegem en het kanaal is de letterlijke verbinding tussen deze 2 steden. Februari 2012 zal het project klaar zijn, want dat jaar zou Odiel, mocht hij nog leven, 100 kaarsje op zijn overwinning in de Tour de France mogen uitblazen. (Het kanaal viert in 2012 ook zijn 150-jarig bestaan.)

 De studenten van de 2^e en 3^e graad BSO/TSO zijn de doelgroep van dit project. De studenten gaan terug in de tijd en krijgen in de klas de opdracht in kleine groepjes een computergame te ontwerpen voor het Wielermuseum of het Borstel- en Schoeiselmuseum die ze dan later uittesten in één van de musea.

De studenten krijgen informatie rond een bepaalde figuur uit de tijd en de leefwereld van Odiel, aan de hand van profielpagina’s (Odiel Defraeye, Jules Vandekerckhove, Henri Desgrange, Emma Rigole, Karel Van Wijnendaele en pastoor Slosse). Op die manier komen ze heel veel te weten over het leven in het begin van de 20ste eeuw zowel op sociaal, economisch, politiek als cultuurhistorisch vlak.

Met die informatie maken ze een game. De game start op de vooravond van een koers, waar elke figuur een eigen doel heeft. Zo zal Karel Van Wijnendaele nieuwtjes willen verzamelen, Odiel Defraeye zal zoveel mogelijk etappes willen winnen of pastoor Slosse heeft als doel om de koers te saboteren… wat het doel precies wordt, kunnen de studenten zelf bepalen bij het opmaken van hun game.

In het museum wisselen de groepjes hun games uit en zoeken ze in het museum de antwoorden op de vragen die in de game worden gesteld. Via de game bezoeken de studenten, in verschillende etappes, dus het museum.  Elke etappe wordt door de studenten, tijdens het opmaken van de game, gelinkt aan een object. Enkel als ze het object effectief bezochten, de opdracht uitvoerden en de code bij het object hebben ingescand, kunnen ze naar het volgende object en dus ook de volgende opdracht en etappe door’fietsen’.

 Kies je als leerkracht voor S, M, L of XL? Als de leerkracht kiest voor XL is het volgende inbegrepen: 5 introductielessen, ruim de tijd voor de studenten om de profielpagina’s te doorgronden, het opmaken van de game, het spelen van de game in een museum, nawerking in de klas. Maar de leerkracht kan er evengoed voor kiezen om het project te beperken tot een bezoek aan het museum en games te spelen die door andere klassen zijn gemaakt, dat zien wij als de ‘S’ versie, de rest ligt daar ergens tussen. 

Doelgroep: 2e/3e graad BSO / TSO

 Dit project loopt op zijn minst 10 jaar.